Estandares de competencia en TIC para docentes

Al leer el documento de la UNESCO, podre decir que las principales características del docente son las siguientes: ser competentes para utilizar tecnologías de la información, ser buscadores, analizadores y evaluadores de información, solucionadores de problemas y tomadores de decisiones; usuarios creativos y eficaces de herramientas de productividad; comunicadores, colaboradores, publicadores y productores; además de ser ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad.

Además de estar preparados para ofrecer a sus estudiantes oportunidades de aprendizaje apoyadas en las TIC, estar preparados para empoderar a los estudiantes con las ventajas que les aportan las TIC.

Los docentes deben comprender las políticas educativas y ser capaces de especificar cómo las prácticas de aulas las atienden y apoyan.

Así mismo los docentes deben tener conocimientos sólidos de los estándares curriculares (plan de estudios) de sus asignaturas como también conocimientos de los procedimientos de evaluación estándar. Los docentes deben saber dónde, cuando (también cuándo no) y como utilizar la tecnología digital (TIC) en actividades y presentaciones efectuadas en el aula.

Los docentes deben ser capaces de generar ambientes de aprendizaje flexibles en las aulas. En esos ambientes, deben poder integrar actividades centradas en el estudiante y aplicar con flexibilidad las TIC, a fin de respaldar la colaboración. Deben tener las competencias y conocimientos para crear poyectos complejos, colaborar con otros docents y hacer uso de redes para acceder a información, a colegas y a expertos extremos, todo lo anterior con el fin de respaldar su propia formación profesional.

Deben comprender los objetivos de las politicas educativas nacionales y estar en capacidad de contribuir al debate sobre politicas de reforma educativa, así como poder participar en la concepción, aplicación y revisión de los programas destinados a aplicar esas políticas.

Deben comprender los procesos cognitivos complejos, saber como aprenden los estudiantes y entender las dificultades con que éstos tropiezan. Deben tener las competencias necesarias para respladar esos procesos complejos. Los docentes tienen que estar en cpacidad de diseñar comunidades de conocimientos basadas en la TIC, y también de saber utilizar esas tecnologías para apoyar el desarrollo de las habilidades de los estudiantes tanto en materia de creación de conocimientos como para su aprendizaje permanente y reflexivo.Deben ser cpaaces de desempeñar un papel de liderazgo en la formació de sus colegas, así como en la elaboración e implementación de la visión de su institución educativa como comunidad basada en innovación y aprendizaje permanente enriquecido por las TIC. A su vez deben estar en capacidad y mostrar la voluntad para experimentar, aprender continuamente y utilizar las TIC con el fin de crear comunidades profesionales del conocimiento.